Solothurner Zeitung vom 28.09.2004


Sich spielend dem Fremden öffnen

Theaterprojekt Lehrerstudenten und jugendliche Immigranten begegnen einander

Für junge Immigranten ist es besonders schwierig, punkto Arbeit fündig zu werden. Und ohne Integration läuft da schon gar nichts. Ein Theaterprojekt nimmt sich des Themas an.

Elisabeth Seifert

In ihrer alten Heimat hat die junge Thailänderin Menisa Hauert, gerade mal 17 Jahre alt, auf dem Land als Reisbäuerin gearbeitet. Seit knapp eineinhalb Jahren lebt sie zusammen mit ihrer Familie in der Schweiz, macht erste Schritte in Richtung Integration und träumt davon, Kosmetikerin in der Stadt zu werden. Wird die junge Frau wohl eine Chance bekommen, diese oder eine andere befriedigende berufliche Perspektive umsetzen zu können?

Menisa ist eine von acht fremdsprachigen Jugendlichen, die derzeit die fortgeschrittene Klasse des Integrationskurses der Gewerblich-industriellen Berufsschule (GIBS) Solothurn besuchen. Zusammen mit 14 Studentinnen und Studenten der Pädagogischen Fachhochschule (PH) Solothurn haben sie in den vergangenen sechs Wochen das Theaterprojekt «Lee(h)rstelle gesucht» erarbeitet; etwas verwirrend der Titel, das Thema ist klar: Es geht um die theatralische Auseinandersetzung mit der Suche nach einer «leeren», sprich: offenen Lehrstelle, sowie mit Berufswünschen - und das in einem für die jungen Ausländer völlig fremden Umfeld. Am kommenden Mittwoch wird das Theaterstück in der Aula der PH aufgeführt (siehe Kasten).

«Eine Pädagogik der Vielfalt»

Wie Kuno Schmid, Ausbildungsleiter an der Pädagogischen Fachhochschule, an der gestrigen Medienkonferenz in Solothurn erläuterte, wurde das Projekt im Rahmen eines Schwerpunktpraktikums für angehende Kindergärtnerinnen und Unterstufenlehrerinnen zum Thema Migration erarbeitet. Schmied betonte, dass insbesondere auf der Stufe Kindergarten und Unterstufe Kompetenzen gefragt seien, welche die Integration fremdsprachiger Kinder fördern. Lehrerinnen und Lehrer benötigen «Kenntnisse über den familiären soziokulturellen Hintergrund der Kinder, aber auch kommunikative Gewandtheit im Umgang mit den zahlreichen Migrationssprachen». Um in diesem Feld praktische Erfahrungen sammeln zu können, habe die PH den Studierenden das Theaterprojekt «Leer(h)stelle» angeboten sowie ein Praktikum, das in Zusammenarbeit mit dem Internationalen Bildungszentrum Scalabrini realisiert worden ist. - Ganz generell pflege die PH Solothurn, so der Ausbildungsleiter, eine «Pädagogik der Vielfalt», die zudem keineswegs (nur) andere Kulturen im Blickfeld hat, sondern ebenso etwa «Verschiedenheiten bezüglich des familiären Hintergrunds und des Geschlechts.»

Kontakte zur hiesigen Kultur

«Die Zusammenarbeit mit den Studierenden der PH soll die Sprachkompetenz der Schüler des Integrationskurses der GIBS fördern», sagt Iren Rieder, Lehrerin des Integrationskurses und Mitorganisatorin des Theaterprojekts. Ganz wichtig sei zudem, dass die jungen Immigranten und Immigrantinnen dadurch auch «in Kontakt mit jungen Erwachsenen aus der hiesigen Kultur kommen». Seit 20 Jahren bereits führt GIBS Solothurn einjährige Integrationskurse durch für fremdsprachige Immigranten und Immigrantinnen im Alter von 16 bis 20 Jahren, allesamt im Besitz einer Aufenhaltsbewilligung B oder C. Den Anschluss - etwa in Form einer Lehrstelle - schaffen gemäss Rieder nach dieser kurzen Zeit vor allem solche Jugendliche, die bereits über etwas Deutschkenntnisse verfügen.
Die Lehrstellensuche gestaltet sich derzeit freilich längst nicht nur für fremdsprachige Jugendliche äusserst schwierig. So weist die Arbeitslosenstatistik im Kanton Solothurn für August laut Albrecht Stalder, dem Leiter des Jugendprogramms (JUP), erstmals einen Anteil von über 10 Prozent Stellensuchenden unter 20 Jahren auf. Und auch die absolute Zahl von 725 arbeitslosen Jugendlichen im August sei eine noch nie dagewesene Höchstzahl. Stalder warnt zudem davor, in diesen Zahlen nur ein Schulabgängerproblem zu sehen: «Immer mehr Jugendliche finden selbst nach Zwischenlösungen keine Stelle», sagt Experte Stalder besorgt.

28.09.2004 05:58